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公众号资讯:怎样确保学习者在英语的使用过程中会逐渐进步

2019-10-08

最重要的一点,怎样确保学习者在英语的使用过程中会逐渐进步?

首先,要强调的是,正因为是把一个英语学习者从头到尾每一分每一秒要做什么给具体确定下来。所以,自然能够统计某单词或语法点在某个练习之前已经出现过几次,能够有所有最合乎效率的精妙设计。

为了让学习者整个的英语学习过程更加纯粹,所有学习内容都会尽可能不包含中文。

比如说,为了尽量不影响学习者体会英语不同于中文的表达方式,以及让学习者优先利用图片和视频内容去做一些合理的猜测;每个英文句子都不会提供完整的中文句子翻译,而是只在个别单词下方提供相对应的中文解释;而且这还要取决于该单词在此前已经出现过几次。

当能够用此前已经出现过几次了的单词,去编写一个新单词的英文释义的时候,也会给这个单词准备好英文释义。

其次,语法知识的讲解也会有,但只会零散地在合适的时间节点提供给学习者。因为学习者可以自信地把每一句英文念出来,先把很多语法知识当做理所当然。

而且,正确的句子(比如“He likes English”)和错误的句子(比如“He like English”)之间的发音差异,也要远大于通过语法知识所感知到的两者间单纯在字母拼写上的差异。

把所有英文句子中的单词用小圆点把音节给分开,可以先让学习者在耳濡目染的过程中逐渐熟悉单词拼写规律。

因为英语单词的字母拼写与发音之间,有着高度统一的规律,比如说“do·ing”和“king”。所以,既然这么有规律,就没有必要让学习者太着急去掌握很多单词的书写。

另外,在英语的使用过程中,特别是针对进阶练习,会尽可能地让学习者有一种确实见过或者似曾相识的感觉,包括语言层面上的,又或者人物和环境等层面上的。

让学习者更容易逐渐加深自己对于英语的理解和记忆,包括对于英语表达方式的理解,对于单词拼写的记忆等等。同时,尽可能确保学习者在面对任何一个进阶练习时,都已经有了相应的准备。

学习者按照编号从No.1开始完成所有练习。编号越大的练习之中,进阶练习的所占比例也会随之增大。

其中,编号较小的进阶练习会默认呈现更多的提示,比如包括答语的前半句,以限制学习者过多的自由发挥。

在面对编号较小的进阶练习时,学习者更多地以参考答案为准。而在面对编号较大的进阶练习时,学习者已经有了更好的评价自己给出的答案的能力。

最后,怎样检验学习者的学习成效?

答案很简单。就是看他在遇到进阶练习的时候表现如何。

当然,为了不事先泄露题目,也可以另外准备一些进阶练习作为考试内容。

注意,很关键的一点是,不能用改错题,或者判断哪个选项符合正确语法的题目,来检验学习者的学习成效。

因为“1+1=2”是可以脱离人类而存在的,而英文的语法正误只是人类的约定俗成。

英语的对与错并没有那种像数学那样易于接受的逻辑,在水平尚且有限的时候,英语学习者一次次犯错和被纠正,他不可能只记得什么是正确的语法。

同时,为了尽量不影响学习者体会英语不同于中文的表达方式,在英语学习者水平尚且有限的时候,也不应该用翻译题去检验他的学习成效。

五、总结

  1. 由国家确定下来80句英文发音,并将其上升到九九乘法表之于国民数学教育的高度;这样做极其简单,而又极其有用;每个英语学习者都能够在英语发音方面得到足够多的、免费的帮助。
  2. 相比较随机的、拼凑起来的学习过程,确定的一整个学习过程才更有可能对应预先设定好的学习成果;有着非常大发挥空间的一个思路就是由国家组织编辑2000小时时长的英语使用练习,把一个英语学习者从头到尾要做什么给具体确定下来,细致到每一句英文;依托网站和APP,免费供所有英语学习者使用。

你可能有一些我预料得到的疑问或误会。而我还思考了更多,比如针对不同性别、性格、兴趣和年龄段提供更多各具特色的英语学习路径,将英语有限计划“出口”到日韩等国,给美国人整一个中文有限计划……碍于文章篇幅,不能赘述。

读者朋友可以通过你能想到的各种方式支持我提出的英语有限计划,谢谢!

英语有限计划旨在切实提高国民英语水平,促进教育公平。事关千家万户,事关你我,事关未来。有越来越多的人了解并支持英语有限计划,国家便不会当作没看见,谢谢~~